Biologian didaktiikan apulaisprofessori tai professori

Kasvatustieteellinen tiedekunta hakee

BIOLOGIAN DIDAKTIIKAN APULAISPROFESSORIA TAI PROFESSORIA

Valittava henkilö voidaan nimittää määräaikaiseen apulaisprofessorin (vakinaistamispolun ensimmäinen tai toinen vaihe) tai vakinaiseen professorin tehtävään pätevyyden ja uravaiheen mukaan. Lisätietoa Helsingin yliopiston vakinaistamispolusta on verkkosivuilla. Tehtävän on tarkoitus alkaa 1.1.2027.

Tehtävän kuvaus

Biologian didaktiikan apulaisprofessorin/professorin tehtäviin kuuluu oppialansa tutkimuksen johtaminen, tutkimusverkostojen kehittäminen ja kansainvälinen toiminta sekä oma opetus erityisesti aineenopettajakoulutuksessa, luokanopettajan opintosuunnassa ja tohtorikoulutuksessa.

Biologia on peruskoulussa ja lukiossa opetettava, luonnontieteisiin kuuluva oppiaine, jonka tavoitteena on herättää kiinnostusta bio- ja ympäristötieteisiin ja tukea opiskelijoiden luonnontieteellisen ajattelun kehittymistä. Alakoulussa biologiaa opetetaan osana ympäristöoppia, yläkoulussa ja lukiossa itsenäisenä oppiaineena. Haettavana oleva tehtävä keskittyy biologian didaktiikan tutkimukseen ja opetukseen, ja siihen kuuluu ekologiseen kestävyyteen ja biodiversiteettikasvatukseen liittyvien näkökulmien edistäminen osana alan opetusta ja tutkimusta.

Apulaisprofessori/professori vastaa biologian didaktiikan opinnoista, alan tohtorikoulutuksesta ja laajasti professuurin alaan liittyvästä tutkimuksesta.  Tehtävänä on ohjata opinnäytetöitä sekä johtaa ja kehittää alan tutkimusta kansallisissa ja kansainvälisissä verkostoissa. Tehtävässä keskeistä on yhteistyö harjoittelukoulujen ja ainetiedekuntien kanssa. Professuuriin kuuluu hallinnollisten tehtävien hoitaminen. Lisäksi tehtävään valittavan odotetaan osallistuvan yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen.  

Kelpoisuusvaatimukset ja valintakriteerit

Vakinaistamispolulla apulaisprofessorin tehtävään valittavalta edellytetään soveltuvaa tohtorin tutkintoa ja kykyä itsenäiseen tieteelliseen työhön sekä tehtävässä tarvittavaa opetustaitoa. Lisäksi tehtävään valittavan henkilön on oltava kykenevä ja halukas sekä edistämään akateemista uraansa julkaisujen ja muiden keinojen avulla että kehittämään alan opetusta ja oppimista sekä tutkimusta. Hakijoiden pätevyyttä arvioitaessa huomiota kiinnitetään tutkimustyön ja opetusansioiden lisäksi menestykseen täydentävän tutkimusrahoituksen hankkimisessa sekä kokemukseen kotimaisista ja kansainvälisistä tutkimushankkeista.

Vakinaiseen professorin tehtävään valittavalta edellytetään soveltuvaa tohtorin tutkintoa, korkeatasoista tieteellistä pätevyyttä, kokemusta tieteellisen tutkimuksen johtamisesta ja näyttöjä sekä menestyksestä täydentävän tutkimusrahoituksen hankkimisessa että kansainvälisestä yhteistyöstä edustamallaan tutkimusalalla. Hakijoilta edellytetään sekä kykyä tarjota tutkimukseen perustuvaa opetusta sekä ohjata opinnäytetöitä ja väitöskirjoja että motivaatiota kehittää alan opetusta ja oppimista sekä tutkimusta. Tehtävään tarvitaan myös akateemisen johtajan osaamista. Hakijoiden pätevyyden arvioinnissa kiinnitetään huomiota niin tieteelliseen kuin opetukseenkin liittyvään pätevyyteen. 

Eduksi katsotaan opettajan pedagogiset   opinnot (60 op) tai vastaavat opinnot, jos hakija on kouluttautunut muualla kuin Suomessa.

Tieteellinen pätevyys käsittää tieteelliset julkaisut ja muut tieteellisesti arvokkaat tutkimustulokset, menestyksen täydentävän tutkimusrahoituksen hankkimisessa, kansainvälisen tutkimuskokemuksen sekä tieteelliset vastuu- ja luottamustehtävät ja kansainväliset suhteet. Opetuspätevyys käsittää opetuskokemuksen ja pedagogisen koulutuksen, kyvyn tuottaa oppimateriaaleja, muut opetustoimessa saavutetut ansiot sekä tarvittaessa opetusnäytteen ja osallistumisen väitöskirjatutkijoiden kouluttamiseen. Eduksi katsotaan luokan- tai aineenopettajan pätevyys. Lisäksi otetaan huomioon hakijoiden johtamis- ja vuorovaikutustaidot sekä aktiivinen osallistuminen tutkimusyhteisön toimintaan ja yhteiskunnalliseen vuorovaikutukseen. Lisäksi valintaryhmä tarkastelee hakijoiden näkemyksiä alan tutkimuksen ja opetuksen kehittämisestä. Kärkihakijoiden arvioinnissa otetaan huomioon myös ulkoisten asiantuntijoiden lausunnot ja valintaryhmän toteuttamat haastattelut.

Arviointi tehdään aina kokonaisarviona ja hakijan uravaiheen perusteella. Helsingin yliopisto on allekirjoittanut DORA-julistuksen (https://sfdora.org) ja soveltaa sen periaatteita hakijoiden tieteellisten ansioiden arvioinnissa.

Yliopistoista annetun asetuksen mukaan apulaisprofessorin/professorin tulee hallita se kieli, jolla opetusta annetaan. Tämän tehtävän ensisijainen opetuskieli on suomi. Tehtävän menestyksellinen hoitaminen edellyttää myös hyvää englannin kielen taitoa, sillä opetusta voi olla myös englanniksi. Lisäksi hakijalla tulee olla ruotsin kielen vähintään tyydyttävä suullinen ja kirjallinen taito. Henkilölle, joka ei ole saanut koulusivistystään Suomessa suomen tai ruotsin kielellä, voidaan myöntää erivapaus ruotsin kielen taidosta. Työnantaja tukee kielen oppimista. Lue lisää kielivaatimuksista: https://www.helsinki.fi/fi/kasvatustieteellinen-tiedekunta/tiedekunta/toihin-kasvatustieteelliseen-tiedekuntaan.

Mitä tarjoamme?

Kasvatustieteellinen tiedekunta (https://www.helsinki.fi/fi/kasvatustieteellinen-tiedekunta) on henkilöstölle ja opiskelijoille dynaaminen, inspiroiva ja kansainvälinen työympäristö, jossa on laadukas tutkimus- ja opetusinfrastruktuuri. Kannustamme työntekijöitämme tutkimuksessa, opetuksessa ja yhteiskunnallisessa vuorovaikutuksessa eettisyyteen, rohkeuteen ja luovuuteen.

Tehtävän palkkaus perustuu yliopistojen palkkausjärjestelmän opetus- ja tutkimushenkilöstön vaativuustasokartan tasoon 7 (apulaisprofessori) tai tasoihin 8–10 (professori). Lisäksi maksetaan henkilökohtaiseen suoriutumiseen perustuvaa palkanosaa. Apulaisprofessorin vuotuinen bruttopalkka on noin 55 000–69 000 euroa, vakinaisen professorin noin 66 000–99 000 euroa tehtävään valittavan henkilön pätevyyden ja aiemman kokemuksen mukaan. Työsopimus sisältää kuuden kuukauden koeajan.

Työssä tukena ovat tiedekunnan kollegat sekä kampuksen hallinto- ja tekninen henkilökunta. Helsingin yliopisto tarjoaa henkilöstölleen työterveys- ja liikuntapalveluita, ammatillisen kehittymisen mahdollisuuksia sekä ensiluokkaisen tutkimus- ja opetusympäristön ja edellytykset kansainväliselle yhteistyölle.

Kansainvälisille hakijoille yliopisto tarjoaa asettautumispalveluita ja -tukea, koulutusta ja muita erityisesti kansainväliselle henkilöstölle suunnattuja tapahtumia, UniBuddy-ohjelman ja erityistukea puolisoille (HEI LIFE -puolisoverkosto). 

Hakuohjeet

Hakemus liitteineen lähetetään Helsingin yliopiston rekrytointijärjestelmästä alla olevasta linkistä. Helsingin yliopistoon työsuhteessa olevat hakijat hakevat tehtävää SAP Fiori -portaalin kautta.

Kaikkien hakuasiakirjojen on oltava englanniksi ja että ne on toimitettava yhtenä PDF-tiedostona, joka nimetään seuraavasti: sukunimi_professor_biology.  Kohdista PDF-tiedosto rekrytointijärjestelmässä hakemaasi tehtävään.  Lue liitteitä koskevat ohjeet: https://www.helsinki.fi/fi/kasvatustieteellinen-tiedekunta/tiedekunta/toihin-kasvatustieteelliseen-tiedekuntaan.

Hakemukseen on liitettävä seuraavat asiakirjat:

• Motivaatiokirje tai vapaamuotoinen hakemus
• Yliopiston ohjeiden mukainen Tutkijan ansioluettelo (max. 10 sivua)
• Numeroitu julkaisuluettelo (jossa kymmenen tehtävän kannalta tärkeintä julkaisua on lihavoitu, katso ohjeet yllä)
• Suunnitelma tieteenalan tutkimuksen ja opetuksen edistämiseksi sekä visio hakijan tutkimuksen ja tutkimusalan kehittämisestä yleensä (enintään 2 sivua)
• Selvitys hakijan tutkimustoiminnasta (1–3 sivua, mukaan lukien toiminta tiedeyhteisöissä, tutkimusrahoituksen hankkiminen ja kansainvälinen tutkimustyö)

Lisäksi pyydämme hakijoilta erillisen selvityksen opetuspätevyydestä täällä: https://elomake.helsinki.fi/lomakkeet/92489/lomake.html

Hakijoita pyydetään varautumaan siihen, että tiedekunta voi hakuajan päätyttyä pyytää osaa heistä toimittamaan enintään 10 valitsemaansa julkaisua ulkoisten asiantuntijoiden tarkastettavaksi. Kärkiehdokkaat kutsutaan haastatteluun ja antamaan opetusnäyte.

Huomioithan, että hakuedellytysten (esim. tutkintovaatimus) tulee olla täyttynyt hakuajan päättymiseen mennessä.

Helsingin yliopisto on sitoutunut edistämään tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta sekä ehkäisemään syrjintää kaikessa toiminnassa. Otamme vastaan hakijoita monenlaisista taustoista.

Hakuaika päättyy 30.4.2026.

Lisätietoja

Lisätietoja tehtävästä antaa dekaani, professori Markku Jahnukainen (markku.jahnukainen(at)helsinki.fi)

Lisätietoja rekrytointiprosessista antaa henkilöstöasiantuntija Reeta Korhonen (reeta.korhonen(at)helsinki.fi).

Rekrytointijärjestelmän tekninen tuki: recruitment(at)helsinki.fi

Lisätietoa urasta ja tenure track -vakinaistamispolusta. https://www.helsinki.fi/fi/tutustu-meihin/ura-ja-avoimet-tyopaikat/akateeminen-ura/vakinaistamispolku-tenure-track  

Lue lisää työskentelystä yliopistolla: https://www.helsinki.fi/fi/tutustu-meihin/ura-ja-avoimet-tyopaikat/miksi-valita-helsingin-yliopisto.

Kansainvälisten työntekijöiden tuki: https://www.helsinki.fi/fi/tutustu-meihin/ura-ja-avoimet-tyopaikat/tervetuloa-suomeen-tietoa-saapuvalle-henkilostolle

Helsingin yliopiston kasvatustieteellinen tiedekunta https://www.helsinki.fi/fi/kasvatustieteellinen-tiedekunta on maamme johtava, kansainvälisesti arvostettu ja erinomaisesti menestynyt kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen tutkimus- ja koulutusyksikkö. Tiedekunnassa tutkitaan inhimillistä kasvua, kehitystä ja oppimista.

Tutkimuksemme kattaa ihmisen elämänkaaren eri vaiheet varhaisista vuosista kouluikään, aikuisuuteen, työelämään ja ikääntymiseen. Tutkimuksemme kohdentuu systeemisesti yhteiskunnan ja kasvatus- ja koulutusjärjestelmän eri tasoille ja sen eri asteille sekä työelämään ja kulttuuriin laajemmin. Tutkimuksemme keskiössä ovat kasvu, kehitys, oppiminen ja opetus moninaisissa ympäristöissä, konteksteissa ja oppiaineissa sekä koulutuspolitiikat, koulutuksen käytännöt ja koulutusjärjestelmän rakenteet. Tutkimme, mikä on kasvatuksen ja koulutuksen merkitys yksilön elämässä, yhteiskunnassa ja sosiaalisessa oikeudenmukaisuudessa sekä jäsennämme, miten ymmärryksemme ihmisyydestä, tiedosta sekä kasvatuksellisista ja koulutuksellisista kulttuureista voi muuttua. Tutkimuksemme näkökulmat ovat yksilöllisiä, kollektiivisia ja yhteiskunnallisia. Vahvuuksiamme ovat teoreettinen laaja-alaisuus sekä metodologinen ja menetelmällinen moninaisuus ja innovatiivisuus.

Tutkimuksemme tavoitteena on kulttuuristen ja yhteiskunnallisten mahdollisuuksien toteuttaminen yksilön ja yhteiskunnan hyvinvoinnin tukena muuttuvassa maailmassa. Tarjoamme perus-, jatko- ja täydennyskoulutusta, joka pätevöittää opiskelijat sekä opettajan ammattiin että muihin tehtäviin, joissa tarvitaan yleissivistävän koulutuksen tuottamaa akateemista asiantuntemusta. Tarjoamme myös muiden tiedekuntien tieteenalojen pääaineopiskelijoille opettajan pedagogisia opintoja.