Aikuiskasvatustieteen apulaisprofessori tai professori
Kasvatustieteellinen tiedekunta hakee
AIKUISKASVATUSTIETEEN APULAISPROFESSORIA TAI PROFESSORIA
Valittava henkilö voidaan nimittää määräaikaiseen apulaisprofessorin (vakinaistamispolun ensimmäinen tai toinen vaihe) tai vakinaiseen professorin tehtävään pätevyyden ja uravaiheen mukaan. Lisätietoa Helsingin yliopiston vakinaistamispolusta on verkkosivuilla. Tehtävä on tarkoitus täyttää 1.1.2027 lukien.
Tehtävästä
Tehtävä keskittyy aikuiskasvatuksen muutosten tarkasteluun.
Valittavalta henkilöltä edellytetään asiantuntemusta, joka vahvistaa aikuiskasvatuksen tutkimusta uusien teoreettisten ja metodologisten lähestymistapojen kautta. Hänellä tulee olla näyttöä tutkimuskokemuksesta kahdelta seuraavista osa-alueista:
- ammatillisen kehittymisen tai asiantuntijuuden uudet muodot
- aikuiskoulutuksen kansalliset ja kansainväliset linjaukset ja käytännöt
- työssä oppiminen sekä työelämän muutokset.
Valittavan henkilön odotetaan kehittävän ja johtavan aktiivista vuorovaikutusta yksityisen, julkisen ja/tai kolmannen sektorin päätöksentekijöiden sekä muiden sidosryhmien kanssa. Lisäksi hänen odotetaan edistävän tutkimuksen yhteiskunnallista vaikuttavuutta. Tehtävä sijoittuu yleisen ja aikuiskasvatustieteen oppiaineeseen.
Tehtävän menestyksekäs hoitaminen edellyttää yhteistyötä aikuiskasvatuksen kansallisten ja kansainvälisten toimijoiden ja asiantuntijoiden kanssa sekä aktiivista osallistumista täydentävän tutkimusrahoituksen hankintaan. Valittavan henkilön tehtäviin kuuluvat kandi-, maisteri- ja tohtoritasoinen opetus ja opintojen ohjaus edellä mainituilla osa-alueilla. Häneltä odotetaan lisäksi osallistumista hallinnollisiin tehtäviin ja yhteiskunnalliseen vuorovaikutukseen.
Aikuiskasvatustieteen laaja-alainen professuuri vahvistaa oppiainetta kokonaisuudessaan ja tukee sen uudistumista kansainvälisesti, kansallisesti ja yhteiskunnallisesti. Professuurilla panostetaan tutkimuksen ja koulutuksen tulevaisuuteen aikana, jolloin aikuiskoulutuksen merkitys korostuu useiden muutosten ja kriisien keskellä.
Kelpoisuusvaatimukset ja valintakriteerit
Vakinaistamispolulla olevaan apulaisprofessorin tehtävään valittavalta edellytetään soveltuvaa tohtorin tutkintoa ja kykyä itsenäiseen tieteelliseen työhön sekä tehtävässä tarvittavaa opetustaitoa. Professuurin alan luonteeseen soveltuvaa tutkimusta pidetään ansiona. Lisäksi tehtävään valittavan henkilön on oltava kykenevä ja halukas sekä edistämään akateemista uraansa julkaisujen ja muiden keinojen avulla, että kehittämään alan opetusta ja oppimista sekä tutkimusta. Hakijoiden pätevyyttä arvioitaessa kiinnitetään huomiota tutkimus- ja opetusansioiden lisäksi aktiivisuuteen täydentävän tutkimusrahoituksen hankkimisessa sekä osallistumiseen kotimaisiin ja kansainvälisiin tutkimushankkeisiin.
Vakinaiseen professorin tehtävään valittavalta edellytetään soveltuvaa tohtorin tutkintoa, korkeatasoista tieteellistä pätevyyttä, kokemusta tieteellisen tutkimuksen johtamisesta ja näyttöjä sekä menestyksestä täydentävän tutkimusrahoituksen hankkimisessa, että kansainvälisestä yhteistyöstä edustamallaan tutkimusalalla. Hakijoilta edellytetään kykyä tarjota korkeatasoista tutkimukseen perustuvaa opetusta sekä ohjata opinnäytetöitä ja väitöskirjoja. Tehtävään tarvitaan myös akateemisen johtajan osaamista. Hakijoiden pätevyyden arvioinnissa kiinnitetään huomiota niin tieteelliseen kuin opetukseen liittyvään pätevyyteen.
Tieteellinen pätevyys käsittää tieteelliset julkaisut ja muut tieteellisesti arvokkaat tutkimustulokset, menestyksen täydentävän tutkimusrahoituksen hankkimisessa, kansainvälisen tutkimuskokemuksen sekä tieteelliset vastuu- ja luottamustehtävät ja kansainväliset suhteet. Opetuspätevyys käsittää opetuskokemuksen ja pedagogisen koulutuksen, kyvyn tuottaa oppimateriaaleja, muut opetustoimessa saavutetut ansiot sekä tarvittaessa opetusnäytteen ja osallistumisen väitöskirjatutkijoiden kouluttamiseen. Lisäksi otetaan huomioon hakijoiden johtamis- ja vuorovaikutustaidot sekä aktiivinen osallistuminen tutkimusyhteisön toimintaan ja yhteiskunnalliseen vuorovaikutukseen. Lisäksi valintaryhmä tarkastelee hakijoiden näkemyksiä alan tutkimuksen ja opetuksen kehittämisestä. Kärkihakijoiden arvioinnissa otetaan huomioon myös ulkoisten asiantuntijoiden lausunnot ja valintaryhmän toteuttamat haastattelut. Erityispedagogiikan apulaisprofessorin/professorin tehtävänä on tehdä ja kehittää erityispedagogista tutkimusta kansallisesti ja kansainvälisesti sekä opettaa tiedekunnan kandi-, maisteri- ja tohtoriohjelmissa. Keskeisenä tehtävänä on edistää lasten, nuorten ja aikuisten oppimisvaikeuksiin, vammaisuuteen, oppimiseen ja hyvinvointiin liittyvää korkeatasoista tutkimusta. Tieteenalan tutkimuksen tehtävä on tuottaa ja tukea tutkimukseen perustuvaa koulutusta sekä toimintaa edistämään inkluusiota ja oppimista päiväkodeissa, kouluissa ja yhteiskunnassa. Tehtävissä edellytetään kokemusta monipuolisista tutkimusmenetelmistä sekä valmiutta tutkimusmenetelmälliseen kehittämistyöhön. Tehtävänä on myös kotimaisen ja kansainvälisen tutkimusrahoituksen hankkiminen.
Arviointi tehdään aina kokonaisarviona ja hakijan uravaiheen perusteella. Helsingin yliopisto on allekirjoittanut DORA-julistuksen ja soveltaa sen periaatteita hakijoiden tieteellisten ansioiden arvioinnissa.
Tehtävän menestyksekäs hoitaminen edellyttää sujuvaa englannin kielen taitoa. Jos valittava henkilö ei osaa suomea tai ruotsia, hänen edellytetään hankkivan riittävä suomen ja/tai ruotsin kielen taito kohtuullisessa ajassa tehtävään valitsemisen jälkeen. . Yliopisto tarjoaa tukea kielen oppimiseen. Lue lisää kielivaatimuksista.
Tarjoamme
Kasvatustieteellinen tiedekunta on henkilöstölle ja opiskelijoille dynaaminen, inspiroiva ja kansainvälinen työympäristö, jossa on laadukas tutkimus- ja opetusinfrastruktuuri. Kannustamme työntekijöitämme tutkimuksessa, opetuksessa ja yhteiskunnallisessa vuorovaikutuksessa eettisyyteen, rohkeuteen ja luovuuteen.
Tehtävän palkkaus perustuu yliopistojen palkkausjärjestelmän opetus- ja tutkimushenkilöstön vaativuustasokartan tasoon 7 (apulaisprofessori) tai tasoihin 8–10 (professori). Lisäksi maksetaan henkilökohtaiseen suoriutumiseen perustuvaa palkanosaa. Apulaisprofessorin vuotuinen bruttopalkka on noin 56 000–70 000 euroa, vakinaisen professorin 67 000–100 000 euroa tehtävään valittavan henkilön pätevyyden ja aiemman kokemuksen mukaan. Työsopimus sisältää kuuden kuukauden koeajan.
Työssä tukena ovat tiedekunnan kollegat sekä kampuksen hallinto- ja tekninen henkilökunta. Helsingin yliopisto tarjoaa henkilöstölleen työterveys- ja liikuntapalveluita, ammatillisen kehittymisen mahdollisuuksia sekä ensiluokkaisen tutkimus- ja opetusympäristön ja edellytykset kansainväliselle yhteistyölle. Lue lisää työskentelystä yliopistolla.
Kansainvälisille hakijoille yliopisto tarjoaa asettautumispalveluita ja -tukea, koulutusta ja muita erityisesti kansainväliselle henkilöstölle suunnattuja tapahtumia, UniBuddy-ohjelman ja erityistukea puolisoille (HEI LIFE -puolisoverkosto).
Hakuohjeet
Hakemus liitteineen lähetetään Helsingin yliopiston rekrytointijärjestelmästä alla olevasta linkistä. Helsingin yliopistoon työsuhteessa olevat hakijat hakevat tehtävää SAP Fiori -portaalin kautta.
Kaikkien hakuasiakirjojen on oltava englanniksi ja ne on toimitettava yhtenä PDF-tiedostona, joka nimetään seuraavasti: sukunimi_professor_adulted. Kohdista PDF-tiedosto rekrytointijärjestelmässä hakemaasi tehtävään. Lue liitteitä koskevat tarkemmat ohjeet täältä.
Hakemukseen on liitettävä seuraavat asiakirjat:
-
Motivaatiokirje tai vapaamuotoinen hakemus
-
Yliopiston ohjeiden mukainen tutkijan ansioluettelo (max. 10 sivua, katso ohjeet yllä)
-
Numeroitu julkaisuluettelo (jossa kymmenen tehtävän kannalta tärkeintä julkaisua on lihavoitu, katso ohjeet yllä)
-
Suunnitelma tieteenalan tutkimuksen ja opetuksen edistämiseksi sekä visio hakijan tutkimuksen ja tutkimusalan kehittämisestä yleensä (enintään 2 sivua)
- Selvitys hakijan tutkimustoiminnasta (1–3 sivua, mukaan lukien toiminta tiedeyhteisöissä, tutkimusrahoituksen hankkiminen ja kansainvälinen tutkimustyö)
Lisäksi pyydämme hakijoilta erillisen selvityksen opetuspätevyydestä täällä.
Hakijoita pyydetään varautumaan siihen, että tiedekunta voi hakuajan päätyttyä pyytää osaa heistä toimittamaan enintään 10 valitsemaansa julkaisua ulkoisten asiantuntijoiden tarkastettavaksi. Kärkiehdokkaat kutsutaan haastatteluun ja antamaan opetusnäyte.
Huomioithan, että tutkintovaatimus tulee täyttyä hakuajan päättymiseen mennessä. Hakuaika päättyy 11.8.2026 (23.59 EEST).
Lisätietoja
Lisätietoja tehtävästä antaa (3.6.-22.6. ja 5.-10.8.) dekaani, professori Markku Jahnukainen (markku.jahnukainen(at)helsinki.fi) tai professori Sami Paavola (sami.paavola(at)helsinki.fi).
Lisätietoja rekrytointiprosessista ja rekrytointijärjestelmän tekninen tuki: henkilöstöasiantuntija Hector Nystedt (recruitment(at)helsinki.fi)
Monimuotoinen ja yhdenvertainen opiskelu- ja työkulttuuri ovat meille tärkeitä. Sen vuoksi teemme parhaamme edistääksemme inklusiivista yliopistoyhteisöä. Kannustamme kaikkia osaavia ja eritaustaisia hakijoita hakemaan tehtäviämme.
Tästä linkistä pääset lukemaan yliopistomme esteettömyydestä ja saavutettavuudesta.
TULE KANSSAMME TEKEMÄÄN TYÖTÄ MAAILMAN PARHAAKSI – YHDESSÄ!
#helsinkiunicareers
Helsingin yliopiston kasvatustieteellinen tiedekunta on maamme johtava, kansainvälisesti arvostettu ja erinomaisesti menestynyt kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen tutkimus- ja koulutusyksikkö. Tiedekunnassa tutkitaan inhimillistä kasvua, kehitystä ja oppimista.
Tutkimuksemme kattaa ihmisen elämänkaaren eri vaiheet varhaisista vuosista kouluikään, aikuisuuteen, työelämään ja ikääntymiseen. Tutkimuksemme kohdentuu systeemisesti yhteiskunnan ja kasvatus- ja koulutusjärjestelmän eri tasoille ja sen eri asteille sekä työelämään ja kulttuuriin laajemmin. Tutkimuksemme keskiössä ovat kasvu, kehitys, oppiminen ja opetus moninaisissa ympäristöissä, konteksteissa ja oppiaineissa sekä koulutuspolitiikat, koulutuksen käytännöt ja koulutusjärjestelmän rakenteet. Tutkimme, mikä on kasvatuksen ja koulutuksen merkitys yksilön elämässä, yhteiskunnassa ja sosiaalisessa oikeudenmukaisuudessa sekä jäsennämme, miten ymmärryksemme ihmisyydestä, tiedosta sekä kasvatuksellisista ja koulutuksellisista kulttuureista voi muuttua. Tutkimuksemme näkökulmat ovat yksilöllisiä, kollektiivisia ja yhteiskunnallisia. Vahvuuksiamme ovat teoreettinen laaja-alaisuus sekä metodologinen ja menetelmällinen moninaisuus ja innovatiivisuus.
Tutkimuksemme tavoitteena on kulttuuristen ja yhteiskunnallisten mahdollisuuksien toteuttaminen yksilön ja yhteiskunnan hyvinvoinnin tukena muuttuvassa maailmassa. Tarjoamme perus-, jatko- ja täydennyskoulutusta, joka pätevöittää opiskelijat sekä opettajan ammattiin että muihin tehtäviin, joissa tarvitaan yleissivistävän koulutuksen tuottamaa akateemista asiantuntemusta. Tarjoamme myös muiden tiedekuntien tieteenalojen pääaineopiskelijoille opettajan pedagogisia opintoja.